点击下方名片，关注我们↓↓↓

古尔纳谈写作：

01

一个作家首先是作者，其次是读者。否则，就是重新创造已经有的东西了。

02

写作并不是一个人的工作。一个作家写出的文本本身是独立的，是个人的创造，它是基于作家本身大量的阅读，以及不同的投入而产生的。

03

在写作之前要聆听自己的想法是什么，同时你可以在思考的过程中，得到曾经阅读的作品的回应或者回响，有意识或者无意识地形成自己的观点。

04

很重要的一点我认为，在写作中参考经典作品是重要的。更确切说写作时对某个主题有兴趣，在写作时就能听到自己内心的回响，会想到有些文本是有相似之处的，这些是可以用来参考的。我想作为一个读者来说，能够读到这些文本和参考其他文本，其实这也是一场高兴的一个过程。同时我想，在创作中，你可以会想到有一些平行文本，正好是你感兴趣的一个主题，这种情况是可以去借鉴的，而不是写作之初就要重新写一个经典，这无可厚非，取决于你自己。

05

人生本来就是充满了痛苦，怎么可能写出没有痛苦的人生呢？痛苦并不是唯一的事情，除了苦难还有快乐，还有满足，但是如果我们只写幸福的话，读者并不会相信，因为人本身知道生活就是充满苦难。我认为读者喜欢的是经历，主人公经历过奋斗和抗争之后，过上了满意的幸福的生活。如果我们写的故事，是一个非常幸福的家庭，父母都出去工作，孩子上学，在下学和下班之后回家吃饭，看电视，然后上床睡觉，那这样的故事人们能得到什么呢？如果说我们的主人公遇到很多困难，通过自己的抗争，重新获得了新生，这样的故事读者更为感兴趣，读者也会认为这样的故事是可信的，也可以从这里去了解到人及其坚强不屈的精神，所以痛苦是生活的一部分。

06

与第一人称的叙述保持距离，虽然并不是必要的，但这要你在最初写作的时候就要想好。

如果以第一人称视角进行叙事的话，这样可以展开很多的故事，通过写作也可以更好地去抵达这个人物的内心和他的想法。

如果作为第三人称去进行叙述的话，会给人一种这个局外人的感觉，这取决于你写作和想要发声的时候，是否希望真正深入到人物的思想深处。所以这取决于你在叙事之初的设想：希望深刻地反映人物本身的反思；还是希望产生出来的不同的效果，并且描述不同的视角，因为这是用第一人称则不能达到的效果。这取决于你写作最初的时候，预计达到的效果是什么，希望你的写作产生什么样的影响。

我来举例说明，如果在叙事中描述的人物，他是处在被动环境之下，这种情况下，第三人称描述他的思想状态是较容易的，因为没有人是不动的，很难通过第一人称方式来描述出他在这种被动状况下的思想意识，即使你在被动情况下的思想仍在。

我们可以把自己当做一个艺术家。艺术家在作画之前会去设想，自己绘画一幅怎样的作品，而不是直接去想选择蓝色或者红色，而是基于自己的设想去进行创作，这与在写作的时候选择人称是一样的。

我们会认为通过第一人称的方式叙事，它所描述的范围是一定的，有限的，他只能描述一定的主观意识。如果想呈现全景的、全方位的叙事，和不同的叙事角度的话，以第一人称的方式可以做到，但比较有限。

07

我一直在谈困难，但是（写作）也并不是一直那么困难的。因为没有人要求我做这件事，我坚持写只是因为我想要写。作家不是被迫成为作家的，没人要求他们，他们写作是因为他们想要写。写作的困难是在过程中，需要认识到它是不容易的，但是它同时也是乐趣无穷的。

08

通过尝试不同的写作方法来精进写作能力。如果非要用简单总结写作技巧，如果真有什么写作技巧的话，那么我会说，不要夸张。保持对脑海中想法的诚实，而不是刻意营造文学效果。换言之，我写作时从不思考读者会怎么想。换句话说，写作时我从不预设读者的反应，而是专注于将我的思想和构想过程融入文字。

（素材来自诺贝尔文学奖得主阿卜杜勒拉扎克·古尔纳文学讲座）

阿卜杜勒拉萨克·古纳（AbdulrazakGurnah），又译作阿卜杜勒拉扎克·古尔纳，1948年12月20日出生于坦桑尼亚桑给巴尔，博士毕业于肯特大学，坦桑尼亚裔英国作家，肯特大学英语和后殖民文学教授，英国文学杂志《Wasafiri》副主编。

阿卜杜勒拉萨克·古纳18岁时离开桑给巴尔岛。1968年，以难民身份抵达英国。1976年，从坎特伯雷基督教会学院毕业，获得伦敦大学教育学士学位，随后在肯特郡多佛市的阿斯特中学任教。1980年，执教于尼日利亚的巴耶罗大学，同期攻读英国肯特大学博士学位。1985年，进入肯特大学任教。1987年起，兼任《Wasafiri》杂志编辑，先后主编过两卷《非洲文学文集》。2006年，入选皇家文学学会。2021年10月7日，获得诺贝尔文学奖。

阿卜杜勒拉萨克·古纳的作品围绕难民主题，主要描述殖民地人民的生存状况，聚焦于身份认同、种族冲突及历史书写等，其展现的后殖民时代生存现状被认为具有重要的社会现实意义，主要代表作有《天堂》《来世》《海边》等。