古尔纳:写作是可以参考和借鉴的,无可厚非
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古尔纳谈写作:
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一个作家首先是作者,其次是读者。否则,就是重新创造已经有的东西了。
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写作并不是一个人的工作。一个作家写出的文本本身是独立的,是个人的创造,它是基于作家本身大量的阅读,以及不同的投入而产生的。
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在写作之前要聆听自己的想法是什么,同时你可以在思考的过程中,得到曾经阅读的作品的回应或者回响,有意识或者无意识地形成自己的观点。
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很重要的一点我认为,在写作中参考经典作品是重要的。更确切说写作时对某个主题有兴趣,在写作时就能听到自己内心的回响,会想到有些文本是有相似之处的,这些是可以用来参考的。我想作为一个读者来说,能够读到这些文本和参考其他文本,其实这也是一场高兴的一个过程。同时我想,在创作中,你可以会想到有一些平行文本,正好是你感兴趣的一个主题,这种情况是可以去借鉴的,而不是写作之初就要重新写一个经典,这无可厚非,取决于你自己。
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人生本来就是充满了痛苦,怎么可能写出没有痛苦的人生呢?痛苦并不是唯一的事情,除了苦难还有快乐,还有满足,但是如果我们只写幸福的话,读者并不会相信,因为人本身知道生活就是充满苦难。我认为读者喜欢的是经历,主人公经历过奋斗和抗争之后,过上了满意的幸福的生活。如果我们写的故事,是一个非常幸福的家庭,父母都出去工作,孩子上学,在下学和下班之后回家吃饭,看电视,然后上床睡觉,那这样的故事人们能得到什么呢?如果说我们的主人公遇到很多困难,通过自己的抗争,重新获得了新生,这样的故事读者更为感兴趣,读者也会认为这样的故事是可信的,也可以从这里去了解到人及其坚强不屈的精神,所以痛苦是生活的一部分。
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与第一人称的叙述保持距离,虽然并不是必要的,但这要你在最初写作的时候就要想好。
如果以第一人称视角进行叙事的话,这样可以展开很多的故事,通过写作也可以更好地去抵达这个人物的内心和他的想法。
如果作为第三人称去进行叙述的话,会给人一种这个局外人的感觉,这取决于你写作和想要发声的时候,是否希望真正深入到人物的思想深处。所以这取决于你在叙事之初的设想:希望深刻地反映人物本身的反思;还是希望产生出来的不同的效果,并且描述不同的视角,因为这是用第一人称则不能达到的效果。这取决于你写作最初的时候,预计达到的效果是什么,希望你的写作产生什么样的影响。
我来举例说明,如果在叙事中描述的人物,他是处在被动环境之下,这种情况下,第三人称描述他的思想状态是较容易的,因为没有人是不动的,很难通过第一人称方式来描述出他在这种被动状况下的思想意识,即使你在被动情况下的思想仍在。
我们可以把自己当做一个艺术家。艺术家在作画之前会去设想,自己绘画一幅怎样的作品,而不是直接去想选择蓝色或者红色,而是基于自己的设想去进行创作,这与在写作的时候选择人称是一样的。
我们会认为通过第一人称的方式叙事,它所描述的范围是一定的,有限的,他只能描述一定的主观意识。如果想呈现全景的、全方位的叙事,和不同的叙事角度的话,以第一人称的方式可以做到,但比较有限。
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我一直在谈困难,但是(写作)也并不是一直那么困难的。因为没有人要求我做这件事,我坚持写只是因为我想要写。作家不是被迫成为作家的,没人要求他们,他们写作是因为他们想要写。写作的困难是在过程中,需要认识到它是不容易的,但是它同时也是乐趣无穷的。
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通过尝试不同的写作方法来精进写作能力。如果非要用简单总结写作技巧,如果真有什么写作技巧的话,那么我会说,不要夸张。保持对脑海中想法的诚实,而不是刻意营造文学效果。换言之,我写作时从不思考读者会怎么想。换句话说,写作时我从不预设读者的反应,而是专注于将我的思想和构想过程融入文字。
(素材来自诺贝尔文学奖得主阿卜杜勒拉扎克·古尔纳文学讲座)
阿卜杜勒拉萨克·古纳(AbdulrazakGurnah),又译作阿卜杜勒拉扎克·古尔纳,1948年12月20日出生于坦桑尼亚桑给巴尔,博士毕业于肯特大学,坦桑尼亚裔英国作家,肯特大学英语和后殖民文学教授,英国文学杂志《Wasafiri》副主编。
阿卜杜勒拉萨克·古纳18岁时离开桑给巴尔岛。1968年,以难民身份抵达英国。1976年,从坎特伯雷基督教会学院毕业,获得伦敦大学教育学士学位,随后在肯特郡多佛市的阿斯特中学任教。1980年,执教于尼日利亚的巴耶罗大学,同期攻读英国肯特大学博士学位。1985年,进入肯特大学任教。1987年起,兼任《Wasafiri》杂志编辑,先后主编过两卷《非洲文学文集》。2006年,入选皇家文学学会。2021年10月7日,获得诺贝尔文学奖。
阿卜杜勒拉萨克·古纳的作品围绕难民主题,主要描述殖民地人民的生存状况,聚焦于身份认同、种族冲突及历史书写等,其展现的后殖民时代生存现状被认为具有重要的社会现实意义,主要代表作有《天堂》《来世》《海边》等。
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