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带着写作去阅读，你会收获更多

作者：Ashida

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“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”阅读，是人生的一场盛宴，也是心灵的一场修行。在这场盛宴中，愿以笔墨为肴，以思绪为酒，与你共饮。

阅读，如登山涉水，每一步皆是风景。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”然，此黄金屋、颜如玉，非字面之金银与美色，实乃知识与智慧之象征。书，犹如一片茫茫大海，我们乘舟而行，沿途风光无限，亦或波涛汹涌，亦或风平浪静。而写作，则如那捕风捉影之渔网，将阅读所得一一捕获，细细品味。

然，若只是匆匆浏览，岂不如白驹过隙，转瞬即逝。带着写作去阅读，如同执笔于山水之间，每读一段文字，便如同置身其中，或喜或悲，或思或叹。

自古以来，读书与写作便是相辅相成。古人云：“读万卷书，行万里路。”又云：“读书破万卷，下笔如有神。”可见，读书与写作，如同车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。阅读，为写作提供源源不断的素材与灵感；写作，则使阅读更具深度与广度。阅读，如同在茫茫人海中寻找知己，而写作，则是将这份遇见细细道来。带着写作去阅读，你会收获更多，因为这样的阅读，不仅是一次心灵的旅行，更是一次灵魂的觉醒。

02

阅读，是心灵的窗户，是通往世界的桥梁。每一本书，每一篇文章，都如同一个独立的世界，等待我们去探索、去体验。而写作，则是将我们在这个世界中的所见所闻、所思所感，以文字的形式呈现出来。

昔日读《红楼梦》，感伤于宝黛之情深意长，情深似海。一曲“红楼别夜”，触动心弦，笔墨随之而下，书写那份感动。写下：“情深如海，黛玉一生为情所困；红楼别夜，宝玉永世为爱所痴。”此情此景，岂不美哉！

又读《水浒传》，敬慕于梁山好汉之义薄云天。一曲“忠义堂”，荡气回肠，提笔成文，述说那份敬仰。写下：“忠义堂前，好汉聚首；梁山之上，豪杰并肩。”此情此景，岂不壮哉！

再读《西游记》，惊叹于师徒四人取经之毅力与智慧。一曲“西游路”，千山万水，执笔成诗，赞美那份毅力。写下：“西游路上多磨难，师徒四人志愈坚；取经归来万民欢，功德无量在人间。”此情此景，岂不妙哉！

03

在阅读中写作，犹如与书中人物对话。每一次的写作，都是对书中内容的再思考、再体验。这种体验不只是文字的领悟，更是心灵的触摸。通过写作，我们可以更深入地理解书中的情感、人物的性格和故事的内涵。

例如读《三国演义》，曹操的雄才伟略与诸葛亮的智谋令我叹为观止。写下一篇《英雄论》，论述曹操与诸葛亮之优劣。文中写道：“曹操之才，如江河滔滔；诸葛亮之智，似星辰璀璨。然而英雄论事非优劣之分，唯有在时势之潮流中显英雄本色。”

在阅读中写作，可以激发我们的创造力与想象力。每一次的写作，都是对书中的情境、情感和故事的重塑与再创作。这不仅有助于我们深入理解书中的内容，更能够激发我们的创造力与想象力。通过写作，我们可以将书中的故事、情感和情境融入到自己的创作中，从而创造出新的作品。

例如读《哈姆雷特》，写下一篇《新哈姆雷特》，以现代的视角重新解读这个古老的故事。文中写道：“在科技与人性交织的时代，哈姆雷特的故事有了新的意义。复仇与正义不再是唯一的主题，人性的挣扎与选择成为了新的焦点。”

在阅读中，我们不再是一个简单的读者，而是一个思考者、一个观察者。我们会更加关注文章的结构、语言、情感等方面，从而更好地理解作者的意图和表达。这样的阅读，不仅获得知识，更学会如何去表达、如何去思考。

而写作，则是将我们在阅读中的所得进行再创造的过程。我们会将阅读中的感悟、思考、启示，以文字的形式呈现出来，形成自己的思考和见解。这样的写作，不仅深入地理解阅读的内容，更学会如何去创造、如何去表达。

在阅读中写作，可以锻炼语言表达能力与思维逻辑能力。每一次的写作，都是对语言的运用与打磨。通过写作，可以更清晰地表达自己的思想、情感和观点。同时，写作也能够锻炼思维逻辑能力，更加有条理地思考问题、表达观点。

04

带着写作去阅读，犹如带着目的去旅行。每读一本书，便如同踏上一段新的征程。沿途所见所闻，皆可为我所用。或是风景如画，令人陶醉；或是人物鲜活，跃然纸上；或是情节曲折，扣人心弦。此时，便将这些美好瞬间一一记录下来，如同捕捉那些飘忽不定的灵感。日后，当提笔写作时，这些记录便成为最宝贵的财富，助我挥毫泼墨，一气呵成。

带着写作去阅读，能培养我们的观察力与感知力。阅读时，我们不仅要关注故事情节和人物形象，还要关注作者的文字运用、表达技巧以及背后的深意。这样，我们在阅读的过程中，便能更加深入地理解作品，更加敏锐地捕捉作者的意图和情感。而这种观察力与感知力，也会潜移默化地影响我们的写作。

带着写作去阅读，能让我们在阅读中学会思考。每读完一本书，我们都可以尝试去总结其主题、思想以及给我们的启示。这样，不仅能更好地理解作品，还能锻炼自己的思维能力和分析能力。而这些能力，对于写作来说也是至关重要的。它们能帮助我们更好地构思文章、组织语言、表达思想。

带着写作去阅读，还能激发我们的创造力。在阅读的过程中，我们可以尝试去模仿作者的写作风格、表达方式以及情节设计。但模仿只是起点，不是终点。我们应该在模仿的基础上，不断尝试创新、突破自我。这样，我们的写作能力就会在不断的实践中得到提高和升华。

带着写作去阅读，我们收获更多的人文情怀和社会责任感。在阅读中，我们会接触到各种各样的人物、事件、思想。而写作，则是将我们在阅读中的所感所悟，以文字的形式传达给更多的人，让更多的人了解和关注这个世界，更学会如何去关爱、如何去担当。

带着写作去阅读，也是一种自我提升和成长的过程。在阅读中，我们会不断地挑战自己的认知和理解，从而不断地提升自己的思维能力和文化素养。而写作，则是将我们在阅读中的所得进行再创造的过程。这样的阅读和写作，不仅不断地提升自己的思维能力和文化素养，更不断地挖掘自己的潜力和才华。

带着写作去阅读，还可以帮助我们更好地应对生活中的挑战和困难。在阅读中，我们会接触到各种各样的人物和事件，从而更加深入地了解人性的复杂和多样性。而写作，则是将我们在阅读中的所感所悟，以文字的形式，形成自己的思考和见解，更学会如何去应对生活中的挑战和困难。

如此，阅读与写作，便如同那翩翩起舞的蝴蝶与娇艳欲滴的花朵。蝴蝶在花丛中穿梭，寻找着最美的花朵；花朵则静静绽放，等待着蝴蝶的到来。如此美妙的景象，不正是阅读与写作之间最美好的寓言吗？

带着写作去阅读，去收获那更多的知识与智慧、才华与魅力吧。如此一举多得的事情，何乐而不为呢？